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（一） 教育是國家發展戰略(lve)層面上不(bu)容小覷的一部分(fen)

    教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)提高國(guo)(guo)(guo)民素質(zhi)的(de)有效手段，也(ye)是(shi)促進科學(xue)技術進步的(de)主要(yao)推動(dong)力(li)， 結合(he)世界(jie)各國(guo)(guo)(guo)的(de)發(fa)展(zhan)經(jing)驗來看，教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)拉動(dong)經(jing)濟增長的(de)一個重要(yao)因素。 從 2007 年以來， 國(guo)(guo)(guo)家財政在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)上的(de)支(zhi)出(chu)(chu)比(bi)重維(wei)持在(zai) 15%左右，這一比(bi)例在(zai)國(guo)(guo)(guo)際上處于較高的(de)水平。其成員國(guo)(guo)(guo)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)支(zhi)出(chu)(chu)占(zhan)公(gong)共(gong)支(zhi)出(chu)(chu)比(bi)例平均值在(zai) 12.9%； 其中， 美國(guo)(guo)(guo)用于教(jiao)育(yu)(yu)領域的(de)支(zhi)出(chu)(chu)也(ye)只占(zhan)公(gong)共(gong)支(zhi)出(chu)(chu)的(de) 13.6%。 教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)我國(guo)(guo)(guo)發(fa)展(zhan)中始終(zhong)處于一個重要(yao)地位(wei)，且(qie)受到國(guo)(guo)(guo)家財政方面的(de)不斷支(zhi)持。

    根據國家統計局(ju)發布(bu)的(de)數(shu)據， 教(jiao)(jiao)育(yu)財(cai)(cai)政(zheng)(zheng)支出(chu)的(de)增(zeng)速(su)(su)與(yu)國家財(cai)(cai)政(zheng)(zheng)總(zong)收(shou)支有相同的(de)增(zeng)速(su)(su)變化(hua)趨勢(shi)，財(cai)(cai)政(zheng)(zheng)收(shou)入(ru)增(zeng)速(su)(su)快(kuai)(kuai)的(de)時候(hou)，教(jiao)(jiao)育(yu)支出(chu)的(de)增(zeng)速(su)(su)也較快(kuai)(kuai)，反之(zhi)財(cai)(cai)政(zheng)(zheng)收(shou)入(ru)增(zeng)速(su)(su)下降，教(jiao)(jiao)育(yu)支出(chu)增(zeng)速(su)(su)也隨之(zhi)下降。但總(zong)體來(lai)看，教(jiao)(jiao)育(yu)支出(chu)的(de)增(zeng)速(su)(su)始終快(kuai)(kuai)于國家財(cai)(cai)政(zheng)(zheng)收(shou)入(ru)的(de)增(zeng)速(su)(su)。自2007 年(nian)以來(lai)，教(jiao)(jiao)育(yu)支出(chu)年(nian)均復合增(zeng)長率高達 17.72%，國家對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)投入(ru)力度一直保持(chi)高位。

（二） 居民收入增加推動行業市場規模(mo)不(bu)斷提升

    作為(wei)(wei)居(ju)民支(zhi)(zhi)出的一個重要(yao)組成部分， 教育(yu)(yu)投入與(yu)居(ju)民的可支(zhi)(zhi)配收入密切相關。 穩定增(zeng)長(chang)的可支(zhi)(zhi)配收入，是(shi)支(zhi)(zhi)撐教育(yu)(yu)支(zhi)(zhi)出維持較快增(zeng)長(chang)的重要(yao)條件。 從 2014 年以來， 全國居(ju)民人均可支(zhi)(zhi)配收入實際增(zeng)長(chang)為(wei)(wei) 6.3%左(zuo)右(you)， 未來預計(ji)將實現(xian)平穩增(zeng)長(chang)，這也為(wei)(wei)教育(yu)(yu)行業(ye)發展(zhan)(zhan)提(ti)供一個良好的宏觀背景(jing)。與(yu)此同時，我國教育(yu)(yu)市(shi)場規模日趨增(zeng)大(da)， 年均復合年增(zeng)長(chang)率(lv)在 12%以上。 2015 年，教育(yu)(yu)市(shi)場體量已經達到 1.64 萬(wan)億元。到 2020 年我國教育(yu)(yu)市(shi)場的規模有望接近 3 萬(wan)億元， 市(shi)場規模的快速擴大(da)給(gei)教育(yu)(yu)行業(ye)提(ti)供了發展(zhan)(zhan)空間。

（三） 國民教育觀念升級 教育投(tou)入穩定增加(jia)

    中國經濟景氣監測中心發布的居民儲蓄消費意愿調查結果表明我國城市家庭消費支出中增長最快的就是教育支出，其年均增速為 20%左右。 另外，根據國家統計局數據顯示，最近三年的居民人居消費支出中，用于教育文娛消費支出的比重基本維持在 10%左右， 受經濟周期波動的影響相對于其他支出要小， 體現居民較大的剛性需求。隨著教育的發展， 未來的生育人群有更高的受教育水平， 更加了解教育的重要性，教育觀念也更加開放和先進。 就目前來看， 受教育程度更高的 80 后、 90 后群體開始成為父母， 未來的家長也必然更加重視子女的教育，愿意花費更多的時間和財力。

（四） 全面二胎(tai)政策(ce)釋放幼教增量需求

    近年來，我國人口老齡化、 生育率過低等現象越發明顯，在計劃生育政策的影響下，生育率持續走低，人口負增長、老齡化等情況即將成為嚴重的社會問題，人口形勢出現轉變。為應對以上問題，我國人口政策也作出了重要調整。 2015 年《人口與計劃生育法修正案》經全國人大常委會通過，自 2016 年 1 月 1 日起施行， 明確在全國統一實施全面二孩政策，提倡一對夫妻生育兩個子女，這將在一定程度上提高生育率，緩解人口減少的壓力，新生人口的增加也將為未來幾年的幼教市場提供可觀的增量需求。

    根據國家統計局發布數據， 2006 年到 2015 年間人口自然增長率維持在 5‰的較低位置小幅度上下波動， 2014 年逐漸放開單獨二胎后，人口自然增長率出現回升。 政策實施后， 2016 年我國人口自然增長率為 5.86‰，比上年提高 0.9 個千分點，人口較上年末增加了 809 萬人。就生育率來看， 2004 年以來的生育率在波動中呈現出下降趨勢，尤其是 2015 年的生育率比上年下降了 6.4 個千分點，達到 30.93‰，處于較低位置。考慮生育率的具體變化可以發現，從 2009 年到 2015 年來第一孩次生育率有較為明顯的下降趨勢。

    相比較之下，第(di)二孩次(ci)生(sheng)(sheng)育率波(bo)動中有所增加，第(di)二孩次(ci)生(sheng)(sheng)育率與(yu)第(di)一孩次(ci)生(sheng)(sheng)育率的(de)比值持續上升。 我們認為開放二孩政(zheng)策(ce)存在繼(ji)續深(shen)入落實(shi)的(de)現實(shi)基(ji)礎，未來(lai)(lai)(lai)的(de)政(zheng)策(ce)效果(guo)較為可觀。 未來(lai)(lai)(lai)四年里育齡婦女人(ren)(ren)數(shu)(shu)將(jiang)呈現下降的(de)趨勢，將(jiang)由 2017年的(de) 35000 萬人(ren)(ren)減少到(dao) 33400 萬人(ren)(ren)，對(dui)人(ren)(ren)口的(de)增加有負向的(de)影響，考慮開放二孩政(zheng)策(ce)對(dui)第(di)二孩次(ci)生(sheng)(sheng)育率的(de)正向作用，預計未來(lai)(lai)(lai)幾年新生(sheng)(sheng)兒(er)數(shu)(shu)量(liang)會呈倒 U 型， 2017 年達到(dao)峰值，新生(sheng)(sheng)兒(er)總數(shu)(shu)達到(dao)近 2000 萬，而后(hou)人(ren)(ren)數(shu)(shu)會逐(zhu)年衰(shuai)減。 新生(sheng)(sheng)兒(er)人(ren)(ren)數(shu)(shu)的(de)增加將(jiang)給未來(lai)(lai)(lai)幾年的(de)幼教市場帶來(lai)(lai)(lai)可觀的(de)增量(liang)需求。